NIÑAS Y MUJERES EN LA CIENCIA

Según datos de la UNICEF, en comparación a los varones, las niñas, adolescentes y jóvenes están en situación de desventaja en su proceso educativo porque el proceso de socialización les inculca una presunta “incapacidad” o “desinterés” para estudiar carreras relacionadas a Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte  y Matemáticas siglas en inglés-(STEAM). Esto mina su confianza, interés y deseo de comprometerse en ese estudio, ya que existe el prejuicio de que las STEAM son temas “masculinos” y que ellas no tienen aptitudes y son inferiores en estos campos, es por esto que consideramos dentro de la academia incluir a las niñas en nuestro proyecto educativo, ayudándoles a fortalecer sus habilidades para la vida y su potencial en las STEAM.

 
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